MATEMÁTICA
LOS NÚMEROS DE LAS CASAS X
1-
RESPONDÉ EN TU
CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿CÓMO SE LLAMA
LA CALLE EN LA QUE VIVÍS?______________
¿CUÁL ES EL
NÚMERO DE TU CASA?________________
AHORA
PREGUNTALE A DOS FAMILIARES EL NÚMERO DE SUS CASAS Y ANOTALOS
______________________________________________________________________________________________________________
ESCRIBÍ EN TU
CUADERNITO LOS TRES NÚMEROS QUE TENÉS DE MENOR A MAYOR.
______________________________________________________________________________________________________________
¿ALGUNO DE LOS
NÚMEROS QUE ESCRIBISTE ES DE LOS MILES?
LA
SEÑO TE CUENTA: EN LA MAYORÍA DE LAS CIUDADES DE NUESTRO PAÍS, LOS
NÚMEROS DE LAS CASAS AUMENTAN DE 100 EN 100 DE UNA CUADRA A OTRA. LOS NÚMEROS
DE UNA CUADRA VAN DE 1 A 99; EN LA SIGUIENTE, DE 100 A 199; EN LA OTRA, DE 200
A 299; Y ASÍ, SIGUEN DE 100 EN 100.
2-
ESTOS SON LOS
NÚMEROS DE 200 A 299 DE LA COLECCIÓN DE LUCIANO. ESCRIBILOS EN TU CUADERNO DE
MENOR A MAYOR.
1- AHORA
PUEDES JUGAR EN FAMILIA A ADIVINAR NÚMEROS. LAS PREGUNTAS QUE PODÉS HACER SON:
¿ESTÁ ENTRE EL 100 Y EL 199? ¿ES MÁS GRANDE QUE 250? ¿EMPIEZA CON UN 2 CIENES?
RECORDÁ QUE SOLO PODRÁN RESPONDER POR SÍ O NO.
¡A DIVERTIRSE!
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
SIGNOS
DE PUNTUACIÓN X (LA ACTIVIDAD LA
REALIZARÁN CON LA SEÑO POR ZOOM)
HABLAREMOS CON LOS NIÑOS SOBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, LA IMPORTANCIA DE
USARLOS Y EN QUÉ MOMENTO DEBEMOS USARLOS, SE LES DIRÁ EL NOMBRE DE CADA UNO
|
TRABAJAREMOS CON LA SIGUIENTE IMAGEN
LEEREMOS ENTRE TODOS ESTOS CHISTES Y JUNTO A LOS NIÑOS CONVERSAREMOS POR
QUÉ ESOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN ESTÁN AHÍ, LUEGO DEBERÁN RESPONDER: X ¿QUÉ COSAS ME
HACEN REÍR?
CONVERSAREMOS ENTRE TODOS ¿QUÉ SUCEDERÍA SI LEYERA SIN RESPETAR LOS SIGNOS
DE PUNTUACIÓN? DAREMOS EJEMPLOS DE CUÁNDO UTILIZAMOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN, DE
INTERROGACIÓN Y EL PUNTO AL FINALIZAR LA ORACIÓN. REGISTRAREMOS EN EL CUADERNO
BORO, BOROSAURIOX
LECTURA FAMILIAR
X IMAGINÁ
Y ESCRIBÍ QUE PUEDEN ESTAR DICIENDO LOS DINOSAURIOS EN CADA SITUACIÓN Y UNA
ORACIÓN CONTANDO LO QUE VES.
X USÁ ¿? PARA ESCRIBIR PREGUNTAS Y ¡! PARA EXCLAMACIONES
MATEMÁTICA
NÚMEROS Y PALABRAS X
COMO YA SABEMOS LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS SE LEEN Y ESCRIBEN. AHORA VAMOS
A HACER UN DICTADO DE NÚMEROS EN FAMILIA.
1-
ANOTE CADA UNO
TRES NÚMEROS QUE SEAN DE TRES CIFRAS, COMO LOS DE LA COLECCIÓN DE LUCIANO DE LA
ACTIVIDAD ANTERIOR. DESPUÉS, DÍCTENSELO A SUS FAMILIARES Y CONTROLEN JUNTOS SI
ESTÁN BIEN.
MIS NÚMEROS:
__________________________________________________________________
LOS QUE ME DICTARON:
__________________________________________________________________
2-
LUCAS DICE QUE
CUATROCIENTOS CINCUENTA Y SIETE NO SE ESCRIBE 40057. ¿TIENE RAZÓN? RESPONDELO
EN TU CUADERNO
1-
ESCRIBÍ EN TU CUADERNO LA SUMA Y EL NÚMERO QUE
CORRESPONDE EN CADA CASO.
CIENTO
NOVENTA Y DOS: 100 + 90 + 2 = 192
DOSCIENTOS
CINCUENTA Y UNO:
CUATROCIENTOS
SESENTA Y NUEVE:
SEISCIENTOS
TREINTA Y DOS:
2-
¿CUÁL DE ESTOS
NÚMEROS ES TRESCIENTOS CUARENTA Y SIETE?
PINTALO O ESCRIBILO EN TU CUADERNO.
| 300407 | 310047 | 347 |
9 DE
JULIO: DÍA DE LA INDEPENDENCIA
CON EL OBJETIVO DE CELEBRAR Y RECORDAR LOS ACONTECIMIENTOS DE AQUEL 9 DE
JULIO DE 1816, LES OFRECEMOS A CONTINUACIÓN UN TEXTO DE LA AUTORA VALERIA
DÁVILA, QUE PERMITE REPRESENTAR LOS HECHOS DEL PASADO DESDE UNA VISIÓN ACTUAL.
LA INDEPENDENCIA SE
DECLARA ONLINE
PEDRO MEDRANO: HOLA…
¿QUIÉN ES EL ANFITRIÓN? ¿POR QUÉ NO ME HABILITABAN EL MICRÓFONO?
JUAN JOSÉ PASO: PERDÓN,
MEDRANO. EL ANFITRIÓN SOY YO, QUE SOY EL SECRETARIO. PERO HOY SOMOS 29 Y YO
TODAVÍA NO ME MANEJO BIEN CON ESTA APLICACIÓN.
JOSÉ MARIANO SERRANO:
BUENAS, BUENAS, ¿QUÉ SE CUENTA? ¡UY! ¡ESTÁN TODOS CON GALERA! PENSÉ QUE ERA
INFORMAL.
TEODORO SÁNCHEZ DE
BUSTAMANTE: HOLA, MUCHACHOS, ¿ME ESCUCHAN? HOLA… ¿ME ESCUCHAN?
JOSÉ ANTONIO CABRERA:
TEODORO, NO GRITES. SE TE ESCUCHA BIEN.
NARCISO LAPRIDA: SEÑORES… EN MI CARÁCTER DE
PRESIDENTE DEL CONGRESO, VAMOS A COMENZAR LA SESIÓN DE HOY, 9 DE JULIO.
SILENCIO, POR FAVOR…
JOSÉ MALABIA: LAPRIDA, SE
TE VE OSCURO. ¿DÓNDE ESTÁS?
LAPRIDA: ¿Y DÓNDE VOY A
ESTAR? EN TUCUMÁN, DESDE QUE EMPEZÓ EL CONGRESO. EN LA CASA DE FRANCISCA BAZÁN,
DONDE DEBERÍAMOS ESTAR TODOS.
JOSÉ IGNACIO THAMES:
BUENO… ¿QUIÉN SE IBA A IMAGINAR LO DE LA CUARENTENA? YO ESTABA SALIENDO YA CON
LA DILIGENCIA CUANDO ME ENTERÉ DE QUE ME TENÍA QUE QUEDAR EN CASA.
TOMÁS GODOY CRUZ: YO,
PEOR: SALIENDO DE MENDOZA ME ROCIARON TANTA LAVANDINA QUE EL CABALLO QUEDÓ
CIEGO.
ESTEBAN GASCÓN: TOMÁS, NO
SE TE ENTIENDE. SACATE EL BARBIJO, ¡SI ESTAMOS ONLINE!
NARCISO LAPRIDA: SEÑORES,
SILENCIO, POR FAVOR….
HIJA DE DOMINGO GUZMÁN:
PA, NECESITO LA COMPU PARA LA TAREA. ¿PODÉS USAR EL CELU?
NARCISO LAPRIDA: SEÑORES… SILEN…
JOSÉ DARRAGUEYRA: UPS,
LAPRIDA QUEDÓ CONGELADO. ¡SE VE QUE EN LO DE FRANCISCA NO HAY BUENA SEÑAL DE
WIFI!
NARCISO LAPRIDA: ¿ME
ESCUCHAN AHORA? SEÑORES, ASÍ NO SE PUEDE SESIONAR. AHORA LOS VOY A SILENCIAR A
TODOS, ASÍ ME ESCUCHAN BIEN.
FRAY JUSTO SANTA MARÍA DE
ORO: NO... NARCISO, TODOS QUEREMOS OPI…
NARCISO LAPRIDA: PERDÓN,
DESPUÉS LES HABILITO EL MICRÓFONO PARA QUE OPINEN. ES QUE SI TODOS HABLAMOS AL
MISMO TIEMPO, NO NOS ENTENDEMOS. COMO DIJIMOS AYER, ES NECESARIO DECLARAR LA
INDEPENDENCIA. EL REY FERNANDO SE HA LIBERADO Y HAY REVUELTAS EN VARIAS
PROVINCIAS. LOS EJÉRCITOS REALISTAS ESTÁN MÁS FUERTES QUE NUNCA, Y HA HABIDO
MUCHAS DERROTAS EN EL NORTE… ES URGENTE QUE TOMEMOS LA DECISIÓN, QUE PARA ESO
SE REÚNE ESTE CONGRESO. ASÍ QUE AHORA LES VOY A HABILITAR EL MICRÓFONO DE A
UNO, PARA QUE OPINEN. VAYAN LEVANTANDO LA MANO.
TOMÁS MANUEL DE
ANCHORENA: NECESITAMOS CON URGENCIA CORTAR LOS LAZOS CON ESPAÑA.
MIGUEL DE AZCUÉNAGA: ESTOY DE ACUERDO. ¿DE QUÉ
SIRVIERON LOS IMPULSOS DE 1810?
JOSÉ ANTONIO CABRERA:
APROVECHEMOS QUE ESPAÑA ESTÁ DÉBIL POR LA GUERRA CON NAPOLEÓN
PEDRO CASTRO BARROS: NO
PODEMOS SER TIBIOS. ¡LIBERTAD E INDEPENDENCIA AHORA MISMO!
NARCISO LAPRIDA: ENTONCES, VAMOS A VOTAR.
LEVANTEN LA MANO LOS QUE ESTÉN A FAVOR DE LA INDEPENDENCIA. CONTÁ VOS, PASO,
QUE SOS EL SECRETARIO.
JUAN JOSÉ PASO: A
VER…UNO, DOS, TRES…VEINTIOCHO, VEINTINUEVE…¡ES MAYORÍA! ¡SE DECLARA LA
INDEPENDENCIA!
NARCISO LAPRIDA: VOY A
REDACTAR EL ACTA. ¿DÓNDE ESTÁ EL TINTERO?
ESTEBAN GASCÓN: NARCISO,
HACÉ UNA PLANILLA EXCEL Y NOSOTROS ESCANEAMOS LAS FIRMAS.
NARCISO LAPRIDA: DEBEMOS
DIFUNDIRLA, TRADUCIRLA A QUECHUA Y AYMARÁ… ¡ENVIAR LOS CHASQUIS A TODAS LAS
PROVINCIAS!
ANDRÉS PACHECO DE MELO:
MEJOR, PUBLICALA EN LAS REDES.
DOMINGO GUZMÁN: ¡HAY QUE
FESTEJAR! ¡SOMOS LIBRES!
PEDRO MEDRANO: VICENTE,
¿POR QUÉ NO CANTAMOS EL HIMNO QUE ESCRIBISTE?
VICENTE LÓPEZ Y PLANES:
... OÍD, MORTALES, EL GRITO SAGRADO
TODOS: LIBERTAD, LIBERTAD, LIBERTAD!
- ARMAR TÍTERES QUE REPRESENTEN A UNO O
VARIOS CONGRESALES UTILIZANDO ELEMENTOS RECICLADOS Y REPRESENTÁ LA OBRA.
- QUE TU FAMILIA HAGA UN VIDEITO O UNA FOTO
EN LA
QUE ESTÉS
CON EL TÍTERE Y MANDÁMELA AL E-MAIL.
- ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO LOS CONGRESALES EN
ESA IMAGEN? ¿CÓMO NOS “REUNIMOS” Y NOS COMUNICAMOS EN LA ACTUALIDAD? ¿QUÉ
INSTRUMENTOS UTILIZAMOS? ¿CÓMO PODEMOS ESTAR “MÁS CERCA” DE LAS PERSONAS
QUE QUEREMOS EN TIEMPO DE AISLAMIENTO?
¡ A SEGUIR TRABAJANDO!
FAMILIA:
SEGUIMOS TRABAJANDO CON LA MISMA METODOLOGÍA QUE
LO VENIMOS HACIENDO. CUADERNILLO POR DÍA PARA DOS SEMANAS.
HAY ACTIVIDADES QUE
DICEN CLASE DE ZOOM, ES PORQUE ACTIVIDADES SIMILARES SE TRABAJARÁN CON LA SEÑO
VÍRTUALMENTE, DANDO LA EXPLICACIÓN CORRESPONDIENTE AL TEMA. DICHOS EJERCICIOS,
LOS PUEDEN RESOLVER UNA VEZ QUE LA SEÑO EXPLICÓ EL TEMA.
ESTÁ DISPONIBLE MI E-MAIL
srtaveronicasciaccaluga@gmail.com PARA QUE PUEDAN ESTAR EN CONTACTO,
HACER PREGUNTAS, MANDAR FOTOS, TRABAJOS, ETC.
GRACIAS POR PARTICIPAR DE LAS CLASES DE ZOOM, TANTO MÍAS,
COMO DE LOS PROFES ESPECIALES Y POR SEGUIR ACOMPAÑANDO A LOS ESTUDIANTES EN LA
CONTINUIDAD PEDAGÓGICA.
TODOS ESTAMOS TRABAJAMOS DÍA A DÍA DANDO LO MEJOR DE
NOSOTROS.
LOS EXTRAÑO MUCHO, MUCHO. ADORO VERLOS UN RATITO TODAS LAS
SEMANAS. ME ALEGRAN EL DÍA Y LLENAN MI CORAZÓN DE FELICIDAD CUANDO SE RÍEN.
MUCHOS CARIÑOS. LOS QUIERO MUCHOOOOOOOOOO.
FAMILIAS NO ME CANSO DE AGRADECERLES ESTE TRABAJO EN
EQUIPO, LAS PALABRAS LINDAS, LA AYUDA, EL ACOMPAÑAMIENTO. GRACIAS DE TODO
CORAZÓN.
ESTOY MUY AGRADECIDA
CON EL GRUPO DE PADRES Y ALUMNOS DE 2ºB. ¡¡¡GRACIAS TOTALES!!!!
LUNES
PRÁCTICAS
DEL LENGUAJE
RECORDÁ COPIAR EN EL CUADERNO SÓLO LO QUE TIENE X Y LAS
PRODUCCIONES.
X “JUGAMOS CON LOS PERSONAJES DE LAS
HISTORIETAS” (LA SEÑO CON
ACTIVIDADES SIMILARES EXPLICARÁ TEMA POR ZOOM)
1-
X LOS ALUMNOS DEBERÁN
RESPONDER LA SIGUIENTE PREGUNTA: ¿QUÉ ES UNA HISTORIETA?
(COPIARÁN LA PREGUNTA Y LA
RESPUESTA FORMULADA POR ELLOS EN SUS CUADERNITOS)
2-
OBSERVÁ LAS SIGUIENTES HISTORIETAS.
HISTORIETA 1
X RESPONDÉ EN TU CUADERNO:
A_¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES?
B_¿QUÉ ESTÁN HACIENDO?
C_¿POR QUÉ CREÉS QUE TIRARON
LAS CARTAS?
HISTORIETA
2
A_ X ¿QUÉ ESTABA HACIENDO EL PERRITO?
B_X ¿POR QUÉ TIRA LA HOJA?
HISTORIETA 3
X RESPONDÉ
1_¿CÓMO SE LLAMA LA NENA DE LA HISTORIETA?
2_¿QUÉ LE PROPONE A SU AMIGO?
3_ ¿VOS HUBIERAS HECHO LO MISMO? CONTÁ, EN UNA HISTORIETA,
UNA BUENA ACCIÓN TUYA CON UN AMIGO/A.
HISTORIETA
4
X
MIRÁ LA HISTORIETA Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CONTANDO QUÉ PASA EN CADA UNO DE
LOS CUADRADITOS (VIÑETAS).
HISTORIETA 5
MIRÁ
Y LEÉ LA HISTORIETA.
X CONTÁ CON TUS PALABRAS,
DE QUÉ SE TRATA A MODO DE CUENTO.
MARTES
MATEMÁTICA
X UBICAMOS NÚMEROS (CLASE DE ZOOM ACTIVIDADE
SIMILAR) SI NO PODÉS IMPRIMIR, QUE UN ADULTO TE COPIÉ EL CUADRO EN
TU CUADERNO
100
|
|||||||||
110
|
|||||||||
120
|
|||||||||
130
|
|||||||||
140
|
|||||||||
150
|
|||||||||
160
|
|||||||||
170
|
|||||||||
180
|
|||||||||
190
|
1-
X _ESCRIBÍ LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDEN A LOS CASILLEROS
PINTADOS.
2- X_ ANOTÁ EN LA GRILLA LOS SIGUIENTES
NÚMEROS….
TRES NÚMEROS ANTERIORES A 120
TRES NÚMEROS SIGUIENTES A 187
TRES NÚMEROS TERMINADOS EN 5
TRES NÚMEROS
MAYORES QUE 192
1- X ESCRIBÍ
EL NÚMERO ANTES Y DESPUÉS DE…
__________110_______
__________135________
_________149_________
_________156________
_________173_______
_________199_________
MIÉRCOLES
ESI
X CIRCULANDO FOTOS.
1- LEE
LOS TEXTOS Y MIRÁ LOS DIBUJOS.
2- X CONTESTÁ ¿QUÉ PASA EN ESTA HISTORIA?
1-
CONVERSEN
EN FAMILIA ¿QUÉ LE DICE LA MAMÁ A ANA? ¿QUÉ HAY QUE TENER EN CUENTA ANTES DE
PUBLICAR UNA FOTO EN ALGUNA RED SOCIAL?
2- X ESCRIBÍ
LA PALABRA O FRASE QUE SE RELACIONA CON LO QUE CONVERSARON
RESPETAR- ACEPTAR- NO IMPONER-
MANDAR- ESTUDIAR- CUIDAR
JUEVES
CIENCIAS SOCIALES
X NOS COMUNICAMOS (CLASE DE ZOOM
ACTIVIDAD SIMILAR)
♦ MIRÁ CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE VÍDEO DONDE SE RECREA UN SUCESO
HISTÓRICO MUY IMPORTANTE PARA NUESTRO PAÍS:
¿RECONOCES ALGÚN PERSONAJE
DE LOS QUE ESTÁN PRESENTES EN EL VÍDEO? ¿DE QUÉ HABLAN? ¿QUÉ MEDIO DE
COMUNICACIÓN ESTÁN UTILIZANDO? ¿SERÁ EL MISMO MEDIO QUE UTILIZABAN NUESTROS
BISABUELOS?
OBSERVÁ LA SIGUIENTE IMAGEN
Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS QUE SE HACEN LOS CHICOS.
X ¿QUÉ OTRAS PREGUNTAS SOBRE ESTOS APARATOS SE
HARÍAN USTEDES?
♦
DIBUJÁ
CÓMO IMAGINÁS QUE SE COMUNICABAN TUS BISABUELOS.
♦ OBSERVÁ
LAS IMÁGENES Y COMPÁRALAS
X ¿QUÉ
CAMBIOS HUBO EN LA MANERA DE COMUNICARSE? ESCRIBÍ DOS CONCLUSIONES.
VIERNES
CIENCIAS NATURALES
X CRECIMIENTO
Y SALUD ( LA SEÑO EXPLICARÁ
TEMA POR ZOOM)
1-
UNI LAS
IMÁGENES CON EL TEXTO QUE CORRESPONDA SI NO DIBUJALO Y ESCRIBILO EN TU
CUADERNO.
1-
CECILIA ES
MÉDICA PEDIATRA. LEÉ LAS RECOMENDACIONES QUE LES DA A LOS CHICOS PARA QUE
CREZCAN SANOS.
CONSULTÁ CON UN ADULTO Y ESCRIBÍ EN TU CUADERNO DOS RECOMENDACIONES
MÁS PARA CUIDAR LA SALUD DE LOS CHICOS.
¡A
VACUNARSE! X
RECORDÁ LO TRABAJADO EN ZOOM SOBRE LAS VACUNAS
PARA MANTENER UNA BUENA SALUD Y PREVENIR ENFERMEDADES ES NECESARIO RESPETAR
EL CALENDARIO DE VACUNACIÓN.X
1-
CONSEGUÍ TU
CARTILLA Y COMPLETÁ LA TABLA CON LAS VACUNAS QUE TE DISTE HASTA AHORA
2-
¿QUÉ
ENFERMEDADES PREVIENEN LAS VACUNAS QUE SE DIERON JUSTO ANTES DE EMPEZAR LA
ESCUELA?
MANDAME UNA
FOTO TUYA CON TU TABLA COMPLETA.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)